第一、喜欢孩子，对教育有一种真情实感； 第二、懂得尊重他人，善于沟通、协作； 第三、重视阅读，重视思考，重视个人修养； 第四、认同学校教育理念，并自觉进行校本研究； 第五、具备教师资质和相关条件； 第六、虚心、诚实，有强烈的成就自我的需要； 第七、不与上司争锋，不与同事争宠，不与他人争功； 第八、具有不断探索教育方法，不断创造教育价值的精神； 第九、能够与家长建立家校教育共同体，引导家长教育观念的转变； 第十、较少急功近利，较少贪嗔痴怨，较少拔苗助长。